Redacción y gramática

REDACCIÓN SOBRE EL CONFINAMIENTO

 

Buenos días Chic@s esta semana os voy a pedir que realicéis una redacción y un dibujo sobre los casi 50 días de confinamento y los primeros días que habéis podido realizar paseos.

Como en otras redacciones que hemos realizado, primero realizar una lluvia de ideas y posteriormente desarrollar la redacción.

Cuando entreguéis todas las redacciones, seleccionaremos varios fragmentos para publicarlos en la web del cole.

Para comenzar:

Querido diario,Ya llevo más de 50 días en casa y de esta experiencia he aprendido a valorar las pequeñas cosas que hago todos los días como ir al cole, a baile, al supermercado con mi madre... Sobre todo, ir a visitar a mis abuelas que las echo mucho de menos

GRAMATICA: Los determinantes. El artículo

 

SCIENCE

TAREA SCIENCE 11-05-2020

Good morning children! Hoy en Science vamos a hacer las actividades 1 y 2 de la página 96. Para ello, veremos el siguiente vídeo de explicación sobre los cambios de estado. Debéis prestar mucha atención, pues os será de gran ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=jmm1J2yI9tk

Página 96

Actividad 1: en vuestra libreta, utilizando la regla y con buena letra, haréis el esquema sobre los cambios de estado (con sus dibujos). Después, iréis completando la información de los cuadros naranjas con las palabras del cuadro blanco.

Lo vamos a copiar todo, recordad que las palabras clave están en el vídeo y si desconocéis algún significado podéis utilizar un diccionario. Se trata de explicar el volumen y la forma que presenta cada cambio de estado.

Por ejemplo: Gases

Indefinite volumen: they can be compressed. (Volumen indefinido: ellos pueden ser comprimidos). No tienen volumen por si mismos, pero pueden ser comprimidos en determinados espacios.

Indefinite shape: they take the shape of the container. (Forma indefinida: ellos toman la forma de el envase). Esto quiere decir que los gases no tienen forma por si mismos, su forma es la del envase en la que los metamos, es decir, el gas de una botella de butano va a tener la forma de esa botella, pero el gas que introduzcamos en un globo tendrá la forma de ese globo.

Actividad 2: en base a las fotos debemos identificar el cambio de estado que aparece en cada una. Ojo porque por foto puede haber más de un cambio de estado.

Por ejemplo:

a) Solid (plane), liquid (clouds), gas (air).

Una vez finalizadas las tareas me enviáis una foto a mi correo para poder corregíroslas.

Un saludo de teacher Rosalía

Música

Tocad todo lo que os apetezca. Disfrutad la flauta, unos de los instrumentos más antiguos del mundo, para vuestros momentos íntimos, de Soledad y reflexión. En breve os proporcionaré alguna sorpresa. Pero para eso debéis dominar lo que habéis visto conmigo. Notas, alteración y sobre todo las Escalas Ascendentes y Descendentes trabajadas.😉

INGLÉS

TAREA 08-05-2020

Hello children! Hoy vamos a realizar dos fichas interactivas de repaso de lo trabajado en la unidad 5 “At the Arena”.

Primera ficha: https://es.liveworksheets.com/zm365452jp

En primer lugar, repasamos los usos de could/couldn´t (podía/no podía).

Actividad 1: completamos los espacios con could o couldn´t.

Actividad 2: pulsamos cada audio y en base a lo que escuchemos unimos las oraciones. Después a cada audio le ponemos la letra de su oración.

Finalizada la ficha pulsamos en ¡Terminado! Comprobar respuestas (veréis vuestros resultados). Le hacéis una foto y me la enviáis.

Segunda ficha: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Computers_and_technology/At_the_Arena_rh293338ev

Actividad 1: pinchamos en cada imagen y escuchamos la pronunciación de cada palabra.

Actividad 2: arrastro cada palabra a su imagen de la actividad 1. Además, escribimos 1 o 2 en base a si es una palabra o dos.

Actividad 3: completamos con there was (había en singular) y there were (había en plural).

Nuevamente pulsamos en ¡Terminado! Comprobar respuestas. Hacéis una foto y me la enviáis.

Feliz fin de semana.

Representamos la tierra

REPRESENTAMOS LA TIERRA

Podemos representar la Tierra mediante mapas o mediante globos terráqueos. En estas representaciones distinguimos distintas zonas de nuestro planeta.

En este vídeo descubriremos distintas formas en las que podemos representar la Tierra, y los elementos de dichas representaciones.

 https://www.youtube.com/watch?v=8auAAKrTDaY

Después de ver el vídeo realiza las siguientes actividades en tu cuadreno. 

Cuando finalices las actividades en tu cuaderno realiza la actividad digital de joinmyquiz.com

Para ello deberéis seguir las siguientes instrucciones: 

1º Entrar en joinmyquiz.com
2º Introducir el código 358409
3º Registrar nombre y apellido
4º Realizar las 10 preguntas y 2 minutos para responder por actividad.

 

Ortografía "Palabras con n antes de v" Actividad digital

ORTOGRAFÍA

PALABRAS CON "N ANTES DE V"

ACTIVIDAD DIGITAL EN JOINMYQUIZ.COM

Buenos días chic@s para hoy os propongo unas actividades de ortografía. 

Primero realizaremos las actividades de repaso de palabras con "n antes de v".

Después la actividad digital de joinmyquiz.com

Para ello deberéis seguir las siguientes instrucciones: 

1º Entrar en joinmyquiz.com
2º Introducir el código 684755
3º Registrar nombre y apellido
4º Realizar las 10 preguntas y 2 minutos para responder por actividad.

Interculturalidad

INTERCULTURALIDAD

Árbol de las palabras amables

Dibuja un árbol en tu libreta y escoge tres o cuatro palabras amables que te parezcan bonitas o  te inspiren. Después sitúalas en las ramas del árbol.  Podrán ser algunas como: “amistad”, “alegría”, “compañero”, “amor”, “libertad”, “imaginación” o “ilusión”.

Después investiga cómo se escriben y cómo se pronuncian estas tres o cuatro palabras en un idioma concreto. Por ejemplo; las palabras “felicidad”, “amor” y “amigo” en italiano; otras en francés; en irlandés, etc. Selecciona 2 o 3 idiomas , no más.